南昌大学公共卫生专业硕士学位授权点建设年度报告(2023年）

南昌大学学位授权点建设年度报告（2023年度）

一、总体概况

1.学位授权点基本情况

南昌大学公共卫生学院始建于1959年。依托南昌大学—国家“双一流”计划世界一流学科建设高校，于2000年获营养与食品卫生学二级学科硕士学位授权点，2003年获流行病与卫生统计学二级学科硕士学位授权点，2006年获营养与食品卫生学二级学科博士学位授权点；2009年获公共卫生专业硕士学位授权点，2011年获一级学科硕士学位授权点；2021年获公共卫生与预防医学一级学科博士学位授权点。

本学位点预防医学专业是国家级“一流本科专业”建设点（全国排名19/155），江西省优势特色专业、江西省品牌专业；其中药理学与毒理学学科进入ESI全球排名前1%；2013年被江西省教育厅评为江西省示范性硕士点。依托丰富的科研和教学资源，创新人才培养理念，构建适应新时代的预防医学实践教学体系。现拥有食品科学与资源挖掘全国重点实验室、江西省预防医学重点实验室、江西省公共卫生医师规范化培训平台、南昌大学公共卫生西部提升计划实验平台、公共卫生创新实践与技能培训平台等6个省部级科技创新平台，12个实践教学基地。实践教学成果突出，拥有2门国家级虚拟仿真实验教学一流课程，获第十届中国大学生医学技术技能大赛预防医学专业赛道金奖。

2.学科建设情况

立足“健康中国2030”、“健康江西20230”和促进人类健康共同体的重大战略需求，以建设高水平公共卫生学院指南为指引，以学科建设为重点，以科研为抓手，实现科学研究和人才队伍建设的新突破。

2.1优势学科和特色方向

（1）舒缓医学与慢病流行病学研究

主要研究领域在舒缓医学与临终关怀、老年病与慢性病、卫生保健服务、传染性疾病防治、慢病预防与管理等。开展了10万多人的H型高血压流行特征调查和防治，建立心脑血管病队列数据智能风险预测模型；率先从社会、行为和环境、基因等建立多维衰老度评价系统并进行健康衰老干预。

（2）环境污染及健康效应研究

主要研究领域在环境重金属、增塑剂等污染的健康损害及机制、电离辐射的干细胞损伤及防护等。结合鄱阳湖生态经济区环境重金属污染问题，从生命周期健康角度开展了低剂量多种重金属交互暴露的早期健康损害机制和预防干预靶点的研究具有明显优势。

（3）健康风险因子检测及评估研究

主要研究领域在针对食品、环境中有毒有害物质和新生污染物等开展检测新技术及其快检新方法的研发等。构建的真菌毒素ELISA、胶体金免疫层析试纸条、膜基质芯片等快检研究成果和产品被国家相关部门用于食品安全管理，并被中央电视台报道。

（4）妇幼健康与人群营养研究

主要研究领域为膳食营养与慢性病防治、功能脂质与江西特色“食药同源”资源挖掘，食物过敏流行病学等。将传统医学、流行病学、现代营养学与食品化学有机结合，建立了我国第一个人乳成分数据库；率先开展了我国居民膳食反式脂肪酸风险评估；建立了具地方特色的广昌白莲“产、学、研”基地，极大地促进了膳食营养与健康知识普及，为国民健康保驾护航。

2.2学科团队建设

学位点坚持学科建设引领学院发展，通过高蔚教授领军人才的引进、博士等其它类别高层次人才的加入，加大学科建设和科研投入力度、调整优化学科结构、规范学科管理、完善科研激励机制等措施，不断推进学科发展。

（1）吸纳优秀人才，加强人才内涵建设

实行以基地培养单位导师为主的双导师培养模式，提倡校内导师和基地导师形成导师团队，促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的合作培养模式。

对外加强宣传，对内积极联系校友，用情怀吸引人才。强化教师的专业建设、课程建设，加强学位点人才培养平台基地建设，让教师融入到教学和科研工作中去。注重教师团队建设，让教师不仅在科研工作上有收获，在教学工作上也有见树。

（2）鼓励对外交流，建设经费向人才倾斜

提供经费资助青年研究生导师、博后进行国内和国外的交流及学习，提升具有国际视野导师的比例；在学位点建设经费和资源分配上，向重点人才倾斜。

（3）搭建实践基地，加强团队成员培训

为学科团队提供实践基地支持，使其能够将研究成果应用到实际工作中。提供持续的培训计划，使团队成员保持在相关领域的前沿水平。组织专业研讨会、邀请国内外知名专家进行讲座和交流指导，以及支持团队成员参与国际性学术会议和项目。激励团队成员积极参与科研项目，对取得显著成果的团队及成员进行奖励，提高团队凝聚力和创新活力。

3. 研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

（1）公共卫生与预防医学一级学科博士点

2021年获批，2022年招收第一批博士生，现已招生2届13人，暂无毕业生。另外，营养与食品卫生学二级博士授权点，于2006 年获批，授医学博士学位，已毕业博士 27 名。2018 年学位点合格评估，专家组一致认为：该学位点建设特色明显，成效显著。

（2）公共卫生与预防医学一级学科硕士点

2000 年、2003年分获营养与食品卫生学以及流行病与卫生统计学二级学硕点，2011年获公共卫生与预防医学一级学硕点；累计毕业19届567人（含早期的二级点）。2012年获省硕士培养示范点，2018年通过了国家学位合格评估。（3）公共卫生专业硕士点

2009年获批，授专业学位授权，已毕业10届178人，2015年通过了国家学位合格评估。

2023年学位点招收全日制公共卫生学专业学位硕士研究生53人，博士研究生7人。完成了23位研究生博士、硕士导师遴选审核、申报工作，落实“导师第一责任人”职责，本专业2023年完成了新一轮遴选新导师11人、审核导师上岗50人，组织参加线上培训："四有导师学院"在线培训项目50人次，2023年毕业的39位硕士研究生全部通过论文盲审评审。；完成23级114 位研究生师生互选工作。2023年公共卫生专业学位研究生毕业生人数共39人，全部按时顺利毕业并授予硕士学位，一次性就业率为69.23%。

4.研究生导师状况

本学位点拥有省政府津贴1人；省杰青1人、省“双千计划”人才项目2人，省“双千计划”青年人才项目1人，省“千人计划”创新领军人才1人，赣江青年学者3人，省高校中青年学科带头人3人，省高校中青年骨；干教师2人；教育部全科医学、高校健康教育教学指导委员会委员各1人，聘有美国夏威夷大学“特聘讲座教授”1人。现有51名专任教师,其中教授12人、副教授19人，博士生导师7人、硕士生导师29人，具有境外经历人员27人，具有博士学位人数32人（见表1）。

表1 .2023年学位点师资队伍结构

实行专业学位研究生校内外双导师制。导师的研究方向涵盖了疾病预防与控制、社区卫生与卫生事业管理、环境健康风险分析与评价、卫生服务统计分析与应用、营养与食品安全和妇幼保健与生殖健康等学科。

二、研究生党建与思想政治教育工作

1．研究生党建工作

2023年度学院全面贯彻党的二十大精神以及习近平总书记关于高等教育的重要论述，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，同时结合习近平总书记考察江西的重要讲话精神，牢牢把握立德树人根本任务，坚持党建与思政教育、专业教育、科研创新、导师育人、过程育人相结合，坚持将研究生党建工作与教学科研、人才培养高度融合，以高质量党建引领研究生思想教育高质量发展。

1.1 思想政治教育队伍和支部设置情况

公共卫生专业研究生采用集体管理，每个年级设置一个支部，采用学院党委-分管研究生思想政治教育领导-辅导员和导师“双轮驱动”管理模式，将研究生思想政治教育贯穿至研究生培养和管理的各个环节。

为优化研究生党支部的设置，学院通过专业方向大类建设支部，推举辅导员和党务工作经验丰富的导师担任支部书记，并在研究生中选优配齐各支委，规范研究生党支部委员会建设。目前学院公共卫生专业研究生共有2个研究生党支部，分别为研究生第一党支部、研究生第二党支部。在校硕士生正式党员47人，预备党员11人。在现有研究生中，正式党员、预备党员、党员发展对象和入党积极分子的具体情况见表2。

表2.2023年公共卫生专业硕士研究生党建工作一览表

1.2研究生党建活动开展情况

在研究生党建活动开展工作中，始终坚持为党育人、为国育才的根本使命。严格执行“三会一课”、党日活动、组织生活会、民主评议、党员发展等规章制度。

在理论学习方面，以学习党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平考察江西重要讲话精神以及习近平总书记的相关重要讲话为内容，通过开展定期集中学习、自主学习、学院党委委员授课、支部书记授党课等方式，并利用学习强国、赣鄱云等平台，制定“每月千分”学习计划，对学习的内容进行巩固和书写心得体会，做到每月有集中学习，每周有心得体会，每天都有学习内容，将党的创新理论学习、思想内涵领悟在研究生中入心入脑入魂。

在实地研学党日活动方面，组织研究生党员及积极分子到红色教育机构，如沿着总书记视察南昌大学的足迹，到校史馆、校工程训练中心、新工科教育实践基地研学，重温总书记的重要讲话精神，领悟思想内涵；到江西省革命烈士纪念堂，进行“缅怀先烈、传承红色基因”研学活动；赴江西师范大学红色文化教育馆开展实地研学；赴江西九江沿着总书记视察江西的足迹实地研学，培育和践行社会主义核心价值观，厚植爱党、爱国情怀。

在社会志愿服务方面，以设置在东湖校区乒乓球馆的“公共卫生学院师生党员志愿服务示范点”为载体，动员所有研究生党员同志和入党积极分子参与乒乓球馆日常值守，举办定期打扫乒乓球馆党日活动，义务服务进馆师生1万余人次。另外，动员研究生参与好人好事为师生做实事，赴社区举行医学知识科普及义诊等活动，得到院内外师生及社区人员的一致好评。通过把理论学习与和实地研学志愿服务相结合，使研究生党员先锋模范作用不断得到显现，党性修养和政治觉悟不断得到提高。

2．强化研究生的思想政治教育

思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要渠道。本年度，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展“三全育人”思政教育，提升学生的政治认同、思想认同和价值认同。严格落实意识形态工作责任制，加强学院教学课堂、讲座论坛、网络平台、学生社团、文化活动等建设管理，确保意识形态安全。2023年研究生的思想政治教育工作主要表现在以下几个方面：

2.1坚定理想信念、筑牢信仰之基

做好研究生新生入学教育。新学期开学初，邀请学院领导对新生进行理想信念教育，引导新生坚定爱党爱国的理想理念、树立正确的价值观和人生观，激励学生勇攀科研高峰，积极投身到国家重大战略需求及伟大的公共卫生事业中。组织师生党员、入党积极分子等代表，沿着总书记视察南昌大学的足迹、重温总书记的重要讲话精神，牢记谆谆嘱托，领悟思想伟力，坚定理想信念，用青春铺路，让理想延伸。2023年10月，习近平总书记考察江西后，组织研究生党员、积极分子及学生代表实地走访，深入学习和贯彻落实总书记考察江西重要讲话，全力践行“走在前、勇争先、善作为”的目标要求，牢记嘱托、砥砺前行，筑牢信念之基。

2.2抓好组织建设、建强战斗堡垒

为充分发挥研究生的主观能动性，强化学生干部的责任意识和担当精神，充分发挥学生干部的桥梁纽带作用，推动研究生“四自”教育和“三全”育人方针政策，研究生会根据相关政策进行规范换届和改革，优化班级班委及团委建设，明确研会干部、班委、团委的相关职责，对新当选的学生干部进行培训，对过去一年来工作优秀的学生干部推举为校优秀学生干部。通过对研究生会、班级等组织建设和研究生干部培训教育，强化了研究生干部的责任担当和服务意识，提高政治素养和工作能力，为研究生安全稳定和意识形态安全工作夯实了基础。

2.3狠抓安全稳定、夯实安全防线

2023年度学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神以及总书记关于意识形态工作的重要论述，旗帜鲜明开展意识形态安全工作，压实工作职责。

组织全体研究生参加“百万网民学法律”统战和民族宗教法律法规专场知识竞赛答题、消防专场知识竞赛、2023党风廉政宣传答题、网络安全云竞答、“学思想、强党性、重实践、建新功”第八届党的知识竞赛答题、2023年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动“国学史园”知识答题、国家网络安全知识答题、禁毒知识答题等各种竞赛答题及网课学习（见表3）。

表3.2023年公共卫生专业研究参加的各类竞赛情况一览表

利用香樟安盾，进行网格化管理。对网格员定期进行定期培训，理清网格员职责，压实责任。定期进行安全隐患排查，定期开展各位主题班会，就日常安全稳定、用火、用电、用气等消防安全、实验室安全、网络安全、心理健康、防诈、反邪教、考试诚信和科研诚信等方面进行主题安全教育（见表4）。

表4 2023年公共卫生学院研究生各类主题班会情况一览表

2.4 践行暖心服务、关心关爱学生

全面落实以生为本的育人理念，践行暖心服务、关心关爱学生。对心理健康问题学生、贫困学生及其他特殊学生建立台账。导师、辅导员与心理问题学生联动，动态进行跟踪。对贫困学生进行帮扶，协助申请香樟助学金及提供勤工俭学岗位。对毕业生做好就业培训和帮扶，学院主要领导、分管领导带头进行访企拓岗，对就业信息进行精准收集和投放。在假期，对留校学生进行走访慰问，聆听他们的心声，积极解决研究生急难愁盼的问题。

2.5 营造学术氛围、丰富校园生活

为提高研究生的学术素养，营造浓厚的学术氛围，举办各类了各类学术讲座。包括前湖“研”讲导师讲坛3次、公卫讲坛8次、前湖“研”讲南小研讲座1次。研究生发表高质量科研论文（SCI 中国科学院一区top期刊3篇），向南昌大学研究生学术角栏目投稿3篇。动员69名学生组织16个项目参加南昌大学第九届互联网+大赛，并有2个项目获得优秀奖。动员1个学生团队参加南昌大学第三届“香樟青研说”主题宣讲大赛并获得优秀奖。

为丰富研究生的校园文化生活，组织了一支18人队伍的代表队参加学校康乐运动会，并获得了单个项目的第二名、第三名的好成绩；与第二临床医学院、建筑设计学院、艺术学院联合举办了“以声传情、以知会友”青年歌手大赛暨联谊活动，丰富了学生的课余文化生活，在学生中赢得了好评；组织男篮、女篮两支师生联合队伍参加学校研究生“风华杯”篮球联赛，其中女子篮球队获得了亚军的好成绩；为落实全民健身和健康中国国家战略，举办南昌大学公共卫生学院第三届研究生趣味运动会，提高了研究生身体素质，增进同学之间友谊。

2.6 严格落实导师第一责任制，提升辅导员队伍建设

严格落实“学院党委主导、辅导员主责、导师直接责任、研究生自主管理”的研究生教育体系，规范新晋研究生导师培训上岗工作，压实各个环节的研究生思想政治教育责任。让导师不仅仅参与指导研究生学习研究，而且参与研究生思想教育和意识形态工作。

学院加强培训和提升研工干部工作能力，努力建设素质优良的研究生工作队伍。由于学院研究生规模的扩大，学院党委书记、分管副院长、辅导员负责研究生的日常管理工作。在及时掌握研究生学习和生活相关状态的同时，动员导师队伍通过不同的方式与研究生加强交流和沟通，及时发现解决研究生在学习、生活、工作中的困难。

三、研究生培养相关制度及执行情况

1．课程建设与实施情况

2023年进一步修订和完善了研究生的培养方案。课程设置充分体现学科专业特色及公共卫生应用型人才培养需要，设立公共必修课、专业必修课和非学位课程。除部分公共必修课以外，专业必修课及非学位课均由公共卫生学院具有高级职称的教师承担。课程采用启发式与研讨式的教学方法，理论联系实际，理论教学和案例教学相呼应，注重实际应用，在课程教学中强调案例教学，将讲授、研讨、模拟训练等多种形式相结合，注重应用能力的培养。

鼓励教师按照《南昌大学研究生教育攀登行动计划》积极参与研究生的教育教学改革，新增2门课程获2023年研究生在线开放课程建设立项。培养方案中的公共卫生前沿讲座邀请了科研领域从事科学研究和应用攻坚领域从事现场实践的专家教师进行讲授，最大化将公共卫生前沿知识融入课程内容，将应用能力和职业能力培养融入课程体系。培养方案中专业必修课等核心课程体系的设计符合社会对疾病监测的前哨阵地、日常公共卫生服务和疾病管理服务等多方面的行业发展要求。

2．导师选拔培训

导师选拔培训方面，我学科授权点深入实践，积累经验，搭建与资深导师交流的平台。定期和不定期的开展形式多样的培训和互动，掌握研究生培养的各个环节。2023年完成了新一轮导师遴选，新增上岗导师11人，组织参加线上"四有导师学院"培训项目50人次。积极推动“双师型”导师队伍建设，在培养过程中，掌握我国公共卫生机构、体制、工作范畴、任务职责、管理形式、卫生服务需求等现状及亟待解决的公共卫生实际问题。构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的合作培养模式，提高研究生培养质量。

3．师德师风建设情况

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，加强领导，完善制度，全面落实习近平总书记关于师德师风建设的重要指示精神。以全校开展“新征程、再出发”使命愿景大讨论活动，推动“江西底色、中国特色的世界一流大学”建设和学校内涵式高质量发展重要举措为契机，经过三轮大讨论，学院回顾过去看现在，立足现在谋未来，对标对表找差距，总结经验和成效，形成了学院“使命愿景红皮书”，为建设高水平公共卫生学院把脉定向。

深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育的重要论述和视察江西与南昌大学重要讲话精神，把师德师风建设作为学位点教师队伍建设的首要任务，以新时代高校教师行为十项准则为标准，在职称评定，评奖评优，推荐干部等方面严格把关，建立师德师风档案，选聘优秀的青年教师作为兼职辅导员和班导师，推动教师成为学生健康成长的引路者、自我行为规范的践行者、爱岗爱生爱校的模范者。

积极发挥学院6个党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，通过课程思政、专题报告、主题党日、集中学习、经验交流、联学互访、校园文化、社会实践等活动，以及常态化开展师德师风宣传教育（3次）、自查自纠（3次），引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。坚持“四个统一”：教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一；争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。将“学高身正”烙在教师内心深处，自觉坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

4．学术训练和学术交流情况

学位点教师和研究生通过各种国内外合作项目、资助项目等方式，参加各类高水平的学术会议，以及赴各类国际先进水平大学或研究机构进行短期学习、研讨及参观交流等活动。2023年学院研究生导师参加国际和国内等不同级别学术会议255人次（见表5）。

表5.2023年研究生导师参加各类学术会议人次

在研究生导师中有12人（学院内导师）担任国家级和省级专业学会委员及以上职务。研究生参加国际、国内和校院级学术会议共333次（见表6），利于研究生了解国内外同行的研究水平，激发了学术热情，拓宽了知识视野，为提高研究生的培养质量奠定基础。

表6.2023年研究生参加各类学术会议人次

5．研究生奖助情况

2023年学院通过公平、公正和公开的原则，公共卫生专业共有133人次获得各类奖助金，包括获国家奖学金1人，省政府奖学金1人，创新奖2人，优秀毕业生3人，133位研究生获国家助学金和学业奖学金,3人获得优秀学生干部（见表7）。

表7.公共卫生专业研究生各类奖项获得情况

四、研究生教育改革情况

1．人才培养

学位点在《南昌大学公共卫生硕士专业学位研究生培养方案》基础上，探索新的人才培养模式，提出个性化培养方案改革。根据不同专业学习年限和时间安排、课程设置及学分要求、社会实习活动及要求、学位论文要求以及每名科学学位学生研究方向以及其指导教师研究课题的内容，本着因材施教、对接行业需求的原则，强调实践能力的培养，每名学生在指导教师的指导下均制定了适合自身特点的个人培养计划，做到“一生一案”。

实行以基地培养单位导师为主的双导师培养模式，提倡校内导师和基地导师形成导师团队，促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的合作培养模式。

提高专业学位研究生培养质量。按照培养要求，每名公共卫生硕士生在学期间安排至少12个月的时间去有关的公共卫生机构进行现场实践，了解我国公共卫生机构、体制、工作范畴、任务职责、管理形式、卫生服务需求等现状及亟待解决的公共卫生实际问题，并完成一份现场实践报告。同时公共卫生硕士研究生学位论文选题要求紧扣专业硕士培养目标，实践、应用性强，贴近公共卫生专业执业人员工作内容，基本达到解决公共卫生行业环境、职业相关领域实际问题的标准。在此基础之上，要求学生能够初步探索各危险因素相关致病机制，把握行业前沿信息，保证学生的继续学习能力。

学院依托公共卫生与预防医学一级学科博士学位授权点，探索性的尝试开展公共卫生专业博士学位培养，协同育人，培养具有多学科背景、全球视野，具备突发公共卫生事件和重大疫情应急处置能力的高素质人才。

2.教师队伍建设

2023年度学院加强高层次教师和导师队伍的组建，定期召开导师培训，从思政和业务两方面开展培训。以招生、培养、毕业及学位授予、党团建设及评优工作为抓手，对招生政策、培养过程、学位授予标准进行详细解读，帮助导师实现全员育人、全程育人、全方位育人。

此外，积极建设联合培养基地，现有江西省研究生教育创新基地、肿瘤临床流行病学研究中心、南昌市疾病预防控制中心、舟山市疾病预防控制中心、江西省职业病防治院、江西省人民医院、江西省妇幼保健院、上海市第一人民医院宝山分院、南昌市第一人民医院、萍乡市疾病预防控制中心等12个用于研究生培养的专业教学实践基地，共有30名校外公共卫生硕士导师，共同参与公共卫生硕士的培养，以提高学生综合实践能力。

3.科学研究

2023年学位点研究生导师共获批国自然5项（其中面上基金2项、青年基金1项、地区基金2项），江西省自然基金获批5项（其中面上基金3项，青年基金2项）；其他省级以上纵向课题6项，获批省级学科带头人1项；横向课题20项。新增纵向项目经费368.5万元，横向课题年度到账经费130.16万，新增项目经费共计498.66万元。获批专利2项。发表SCI论文45篇（含中国科学院一区top期刊17篇）、CSCD6篇、北图核心10篇。江西省教学成果奖1项，参编编著、教材3部。获省部级奖项6项，参与1项；市级1项；校级6项，省级教学成果奖2项，参与1项。

2023年度本学位点硕士获得江西省研究生创新专项资金项目4项；研究生以第一作者发表论文9篇，其中SCI收录5篇（含中国科学院1区3篇），CSCD3篇、北图核心2篇。

3、对外合作交流

3.1国际合作交流

以推进优质中外合作办学项目为重点，加大国际科研合作平台建设，不断拓展学校国际化广度和深度，全面提升学院国际影响力竞争力。2023年完成国际交流学院“一带一路”沿线国家传染病防控体系和技术专项培训班申报工作；完成国家公派留学地方创新子项目的申报工作；1名博士研究生获批学校资助去美国交流学习。特聘美国夏威夷大学公共卫生学院鲁元安和美国内华达州立大学公卫学院杨维教授为学院客座（名誉）教授。联系夏威夷大学公卫学院的友好协议与“4+1+1”合作项目续签。

3.2国内合作交流及院企、院地的深度融合

（1）与哈尔滨医科大学签定对口帮扶合作协议。明确共建合作的目标，多举措共建合作。

（2）与南昌市疾病预防控制中心签定合作协议，开展交流研讨3次，开展中心组联学1次，学院各教研室与市疾控各科室进行了点对点的深度对接与合作。

（3）与江西省肿瘤医院签订了战略合作协议，在共建肿瘤临床流行病学研究中心、共同提升科研教学能力等方面达成了一致意见。

（4）深化与江西源豪检测有限公司、江西金域检验有限公司的合作，推荐毕业生到合作企业工作。

（5）与青岛盛瀚色谱技术有限公司、江西省健康服务行业协会、南昌市西湖区政府等在提升高校科研水平、增强学院发展软实力、提升学院社会服务能力等方面建立了合作意向。

3.3发挥学位点的专业智库作用

选派专家参与南昌市西湖区卫生和健康委员会“生育友好城市建设”工作和健康影响评估制度试点工作，负责相关方案起草和项目的实施。选派专家组建团队，筹备南昌市西湖区卫生健康系统卫生服务能力提升项目，为属地卫生健康发展贡献力量。

五、教育质量评估与分析

1.学科自我评估进展及问题分析

2023年，本学位点科研项目及科研到款稳步增加，学科高质量国际期刊文章取得突破性进展，在专业领域顶级期刊发表论文17篇；授权专利数量及质量稳步提升，国际国内交流与合作进一步加强，研究生培养质量逐步提高。同时，学位点还存在以下问题：

（1）“双导师”制培养模式中实践基地及导师数量存在一定不足。

（2）创新人才培养模式不够多元，应反思如何推动教育持续健康发展。

2.学位论文抽检、盲审情况及问题分析

以《高水平公共卫生学院建设指南》为工作引领，加强研究生创新能力的培养，提升研究生提出问题、分析问题和解决问题的能力。2023年毕业的39位公共卫生专业硕士研究生全部通过论文盲审评审（盲审通过率100%）。公共卫生与预防医学学科研究生学位论文抽检未发现“存在问题学位论文”。

六、改进措施

以建设高水平公共卫生学院指南为指引（对标高一档的昆明医科大学和苏州大学、高二档的山西医科大学和安徽医科大学），以学位点建设为重点，以科研为抓手，实现科学研究和人才队伍建设的新突破。

（1）学科引领

通过学科建设引领学位点建设和发展，聚焦慢性病和老年流行病学、舒缓医学与善终医学、大数据、新型检测方法和环境污染及健康效应研究等特色领域。

（2）人才培养

以思政教育、专业建设、创新创业教育为基础，培养具备国际视野和创新能力的卫生健康专业人才。

（3）科学研究

以高层次人才为核心，形成具有特色的研究方向，推进有组织科研，培育重大标志性成果。

（4）社会服务

以成果转移转化、协同育人、产教融合为主线，服务地方卫生健康系统，提供科学决策服务。

（5）合作交流

以人才培养、科研合作、学术交流为核心，拓展与国内外一流高校和企业以及“一带一路”相关国际交流与合作，提升学院的在国内外的影响力。